我們?cè)诨卦L中了解到，這些孩子家庭經(jīng)濟(jì)狀況都不錯(cuò)，父母多為老板，其中不乏身家“好幾個(gè)億的”。
他們把孩子送到“特訓(xùn)營(yíng)”，一部分是因?yàn)樽约好Σ贿^(guò)來(lái)，一部分是覺(jué)得孩子無(wú)法無(wú)天，作為家長(zhǎng)，“已經(jīng)完全沒(méi)有辦法了?！?
對(duì)于整個(gè)事件，有的家長(zhǎng)表示，雖然體罰突破了他們心理接受的底線，但棍棒教育是必要的，孩子接受完培訓(xùn)后，“變得乖了，也聽(tīng)話多了，打一打還是有好處的?！?
在教官滕小虎的辦公室，擺放著中華煙、茅臺(tái)酒、龍井茶，“我們家長(zhǎng)送這些東西，根本不在乎錢(qián)，只要能把孩子教好?！?
為什么這些家長(zhǎng)明知道這是“特殊培訓(xùn)”，會(huì)“使用土辦法和澆冷水”，依然不惜重金把孩子送了過(guò)去？問(wèn)題學(xué)生到底應(yīng)該如何教育？
家長(zhǎng)自述
快問(wèn)快答
在義烏一家咖啡館，我們?cè)俅我?jiàn)到一位家長(zhǎng)，第一次見(jiàn)他，是在滕教官的培訓(xùn)中心，他開(kāi)了價(jià)值一百多萬(wàn)元的奔馳車(chē)。
“他有好幾億家產(chǎn)，卻沒(méi)一點(diǎn)老板的架子”，平時(shí)，在這些家長(zhǎng)中，看孩子最多的也是他，正月，他還跑到開(kāi)化，請(qǐng)9個(gè)培訓(xùn)的學(xué)員吃飯。
對(duì)于“資產(chǎn)好幾個(gè)億”的問(wèn)題，這位家長(zhǎng)笑而不答，他說(shuō)，自己18歲就開(kāi)始打拼，現(xiàn)在公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每個(gè)星期去公司一次，雖然子公司已經(jīng)開(kāi)到了國(guó)外，但他卻說(shuō)，自己在義烏老板中，只能算中下水平。
不管學(xué)什么
兒子都讓我滿意
家長(zhǎng)自述：兒子是個(gè)善良的人，這是我一直堅(jiān)信的。兒子的心很軟，在他小時(shí)候，我們?nèi)ス浣?，看到街上要錢(qián)的乞丐，他一定要媽媽拿錢(qián)給他們。
如果我們不給，他就一個(gè)人生悶氣，等他慢慢長(zhǎng)大了，我開(kāi)導(dǎo)他，很多乞丐其實(shí)是騙人的，不干活兒討錢(qián)，如果大家都拿錢(qián)給他們，就會(huì)助長(zhǎng)這種風(fēng)氣，兒子聽(tīng)了以后，才不跟我們鬧。
我兒子15歲，已經(jīng)長(zhǎng)到一米八了，以前都是和媽媽睡的，是個(gè)粘人的大家伙，但也是一個(gè)聰明的孩子。
讀小學(xué)時(shí)，已經(jīng)拿過(guò)好幾次三好學(xué)生，教過(guò)他的老師，都很喜歡他，經(jīng)常在我們面前夸獎(jiǎng)。
除了學(xué)習(xí)，我們希望他多才多藝，比如說(shuō)書(shū)法、鋼琴、籃球、薩克斯等等，我讓他能學(xué)的盡量多學(xué)點(diǎn)，但是我也不強(qiáng)求，總之按他的興趣來(lái)。
不管是學(xué)習(xí)，還是音樂(lè)、體育，兒子都是讓我滿意的。
雖然我開(kāi)公司，但不像其他老板，沒(méi)時(shí)間管孩子，我每個(gè)星期就去公司一次，其他時(shí)間都在陪孩子，陪家人。
我兒子喜歡旅游，每年過(guò)年，我們基本上不在義烏，都是在外地過(guò)年，國(guó)內(nèi)這些旅游地，基本上都去過(guò)，國(guó)外也去過(guò)不少地方。
不讓兒子和以前同學(xué)打球
他開(kāi)始厭學(xué)早戀
家長(zhǎng)自述：我們的家庭教育，我自認(rèn)為是可以的，直到這件事發(fā)生以后。
一開(kāi)始，只是一件小事情，我兒子在上初一時(shí)，為了讓他讀書(shū)方便，我們?cè)趯W(xué)校附近，買(mǎi)了一套房子。
平時(shí)沒(méi)上課，兒子就跑到學(xué)校操場(chǎng)打球，本來(lái)這也沒(méi)什么。
有一次，班主任打電話給他媽媽，說(shuō)這么乖的孩子，怎么和那幫人打球？
原來(lái)，和我兒子一起打球的是他小學(xué)同學(xué)，這幫人不怎么讀書(shū)，經(jīng)常和小混混一起玩。
我們也嚇壞了，他媽媽當(dāng)場(chǎng)把他罵了一頓，不許他再和這些人接觸。
兒子是聽(tīng)話的，從此就不和他們打球，但我發(fā)現(xiàn)，兒子經(jīng)常會(huì)站在窗口，望著學(xué)校操場(chǎng)。
后來(lái)的事，超過(guò)了我們的想象，那幫學(xué)生可能也察覺(jué)到了什么，就開(kāi)始找兒子的麻煩，后來(lái)發(fā)展成敲詐我兒子，還打他。
經(jīng)過(guò)幾次這樣的事情，我兒子也不干了，開(kāi)始反抗。
他找到幾個(gè)職業(yè)高中的學(xué)生，組織他們收拾這幫學(xué)生，那幫人向我兒子求饒。
之后，問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，兒子開(kāi)始厭學(xué)，早戀。
這些事，兒子都是瞞著我們的，不過(guò)，也被我們發(fā)現(xiàn)了，第一是他的眼神，他不敢正視我們，再一個(gè)就是，他不再和媽媽睡，要一個(gè)人睡。
滕教官承包了不用的監(jiān)獄
把學(xué)員帶到那邊拉練
家長(zhǎng)自述：為了讓兒子變回原來(lái)的乖學(xué)生，我想盡了辦法，心理醫(yī)生、教育專家什么的，都咨詢了，但沒(méi)起到多大作用。
媽媽打他罵他，也沒(méi)用，看看我手腕上的疤，我老婆打兒子，我看看心痛，用手擋下了。
那個(gè)時(shí)候也想過(guò)，把孩子送到杭州、上海、北京去，但孩子畢竟小，而且現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，送到外地，兒子還是可以和那幫朋友聯(lián)系的。
滕教官的培訓(xùn)中心，我是在網(wǎng)上找到的，當(dāng)時(shí)也是找了好幾家類似的培訓(xùn)中心，相比之下，還是選擇了這家。
因?yàn)槠纸x義烏近，多少有個(gè)照應(yīng)，而且這家培訓(xùn)中心的網(wǎng)站做得很好，宣傳得很不錯(cuò)，我看看那些廣告語(yǔ)，還是有些道理的，教育孩子有時(shí)還是要用一些土辦法的。
我還去開(kāi)化考察過(guò)，滕教官把不用的監(jiān)獄承包了下來(lái)，環(huán)境非常好，設(shè)施也不錯(cuò)。滕教官說(shuō)，以后學(xué)員多了，就統(tǒng)一到那邊教育，今年過(guò)年，滕教官就把學(xué)員帶到那邊拉練，在那邊過(guò)年。
我和滕教官接觸了幾次，覺(jué)得他是想干一番事業(yè)的，不像是騙錢(qián)的。
把兒子送到滕教官那里，我也不認(rèn)為就萬(wàn)事大吉，每個(gè)星期都去浦江看兒子，帶上很多他喜歡吃的東西。
不過(guò)，雖然去了那么多次，知道滕教官對(duì)孩子嚴(yán)，但他那種過(guò)分的嚴(yán)厲，甚至變態(tài)的方式，我去了那么多次都沒(méi)察覺(jué)。
用錢(qián)讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)代替父母責(zé)任
這是家庭教育中的嚴(yán)重誤區(qū)
采訪對(duì)象：金華市家庭教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳慧強(qiáng)
問(wèn)：發(fā)生這樣的事，家長(zhǎng)首先是失職的？
答：之所以發(fā)生這樣的事，家庭教育不到位，家長(zhǎng)失職是肯定的。有些家長(zhǎng)連這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都沒(méi)有去過(guò)，連老師有沒(méi)有教師資格證都不知道，看看宣傳資料，上網(wǎng)簡(jiǎn)單瀏覽一下網(wǎng)頁(yè)，就把孩子送過(guò)去，這是有點(diǎn)輕率的決定。
在這里，提醒一下家長(zhǎng)，送孩子去培訓(xùn)，一定要看看這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不是經(jīng)過(guò)教育行政部門(mén)審批的，也一定要實(shí)地考察一下。滕小虎的營(yíng)業(yè)執(zhí)照沒(méi)有經(jīng)過(guò)教育部門(mén)審批，在工商部門(mén)申請(qǐng)的是“咨詢室”，這不是打擦邊球，而是實(shí)實(shí)在在的違規(guī)。
問(wèn)：為什么一個(gè)幸福的家庭，一對(duì)負(fù)責(zé)任的父母，孩子還是出了問(wèn)題，還是要被送往所謂的矯正教育中心？
答：和孩子在一起不等于就是教育孩子。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子的生理、心理及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)情況都會(huì)發(fā)生變化，家長(zhǎng)要觀察孩子，了解孩子，適時(shí)地調(diào)整對(duì)孩子教育的方式方法，引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該是家庭教育和學(xué)校教育形成合力最重要的時(shí)期，但很多家長(zhǎng)，因?yàn)楣ぷ髅蚴遣恢涝趺慈ヌ幚?，甚至覺(jué)得麻煩，不想去處理，讓問(wèn)題日趨嚴(yán)重起來(lái)。
對(duì)于這9個(gè)“特殊學(xué)生”，家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”之前，就已經(jīng)是失職了。
在孩子成為“特殊學(xué)生”后，家長(zhǎng)直接花錢(qián)把孩子送進(jìn)“培訓(xùn)中心”，從教育規(guī)律上來(lái)講，恰恰是家長(zhǎng)的第二次失職。3個(gè)月才允許孩子和家長(zhǎng)見(jiàn)一面，家長(zhǎng)用這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去代替他們應(yīng)盡的責(zé)任，對(duì)孩子的身心健康是完全不利的。
問(wèn)：土辦法對(duì)教育孩子真的有用嗎？
答：教育孩子的方法不是“打”和“罵”?！按蛞泊蛄耍R也罵了”，還是沒(méi)有用。打罵的方法，原本就是教不好孩子的。只會(huì)打罵孩子，反映出來(lái)的是教育者的無(wú)能。前兩天有一位老校長(zhǎng)就說(shuō)，現(xiàn)在迷戀網(wǎng)吧的孩子是最難教的，但他迎難而上，用“愛(ài)心”去引導(dǎo)他們，結(jié)果獲得了成功。
問(wèn)：有家長(zhǎng)認(rèn)為進(jìn)了滕教官的特訓(xùn)營(yíng)，孩子“都變乖了，變懂事了”，你怎么看？
答：這樣的事，給孩子帶來(lái)的最大影響是心理，事件發(fā)生后應(yīng)該由心理輔導(dǎo)老師對(duì)當(dāng)事孩子進(jìn)行疏導(dǎo)；否則，會(huì)對(duì)孩子今后人生帶來(lái)負(fù)面影響。
特別要說(shuō)明的是，這位義烏老板的孩子并沒(méi)有“走向歪路”，只是在受到欺負(fù)后，產(chǎn)生了一種錯(cuò)誤的反抗，走了一點(diǎn)曲線，這也沒(méi)什么大不了的。因?yàn)橛袀ト苏f(shuō)：前進(jìn)的道路本身就是曲折的。要對(duì)自己的孩子有信心。
